Un progetto, in linea con l'approccio dell'Accademia PETRARCA , può essere qualsiasi opera che stabilisca una connessione con il paesaggio nel senso più ampio. Questa connessione è definita meno da criteri esterni che dalla struttura interna con cui il progetto viene realizzato. L'obiettivo è sviluppare nuove capacità percettive come prerequisito per un approccio diverso al paesaggio. I progetti PETRARCA non sono quindi definiti dalla loro forma esteriore, ma dall'approccio utilizzato per svilupparli.

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Per descrivere queste condizioni quadro per un progetto PETRARCA , è possibile utilizzare i seguenti obiettivi e fasi metodologiche per la realizzazione dell'obiettivo PETRARCA .

Obiettivi e fasi metodologiche per l'attuazione dell'obiettivo PETRARCA

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• L'accademia si propone di contribuire allo sviluppo di nuove capacità percettive, prerequisito fondamentale per un approccio diverso al paesaggio. Questo permetterà alle persone di partecipare attivamente e responsabilmente alla definizione dello sviluppo del proprio territorio.

• Un compito fondamentale consiste nel trasformare la percezione oggettiva, che si concentra sulla superficie del mondo e lo vive come una composizione di unità isolate, in una percezione e comprensione pittorica che si concentra sulla connessione interiore.

• Lo sviluppo delle suddette capacità percettive richiede elementi sia di approccio artistico che scientifico; artistico nel senso dell'estetica nel suo significato originario come arte della percezione e dell'esperienza sensoriale consapevole; scientifico in relazione alla comprensibilità e alla trasparenza dei risultati.

• Il paesaggio si evolve anche attraverso la comprensione interpersonale: condividendo le esperienze individuali, la prospettiva sull'insieme si approfondisce e si amplia. Come risultato di questo processo, si può giungere a una visione che nasce da un accordo interiore ed è fattualmente accurata.

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Osservando i fenomeni sensoriali in modo tale che l'essenza, l'idea di una cosa, possa rivelarsi, la percezione diventa la capacità di esperire consapevolmente le qualità e di instaurare relazioni responsabili. Questo è il fondamento di una nuova cultura del paesaggio.