Conformément à l'approche de l'Académie PETRARCA , un projet peut être toute œuvre établissant un lien avec le paysage au sens le plus large. Ce lien est moins défini par des critères externes que par le cadre interne de sa mise en œuvre. L'objectif est de développer de nouvelles capacités perceptives, condition préalable à une approche renouvelée du paysage. Les projets PETRARCA ne se définissent donc pas par leur forme extérieure, mais par la démarche employée pour les développer.

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Pour décrire ces conditions-cadres d'un projet PETRARCA , on peut utiliser les objectifs et les étapes méthodologiques suivants pour la mise en œuvre de l' objectif PETRARCA .

Objectifs et étapes méthodologiques pour la mise en œuvre de l'objectif PETRARCA

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• L'académie vise à contribuer au développement de nouvelles capacités perceptives, condition essentielle à une approche renouvelée du paysage. Elle permettra ainsi aux citoyens de s'impliquer activement et de manière responsable dans l'aménagement de leur environnement.

• Une tâche essentielle consiste à transformer la perception objective, qui se concentre sur la surface du monde et la perçoit comme une composition d'unités isolées, en une perception et une compréhension picturales qui se concentrent sur la connexion intérieure.

• Le développement de ces capacités perceptives requiert des éléments à la fois d'approches artistiques et scientifiques ; artistiques au sens de l'esthétique dans son acception originelle d'art de la perception et de l'expérience sensorielles conscientes ; scientifiques en ce qui concerne la compréhensibilité et la transparence des résultats.

• Le paysage évolue aussi grâce à la compréhension interpersonnelle : le partage d’expériences individuelles enrichit et élargit la perspective d’ensemble. De ce processus émerge une vision fondée sur un consensus intérieur et factuellement exacte.

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En observant les phénomènes sensoriels de telle sorte que l'essence, l'idée même d'une chose, puisse se révéler, la perception devient la capacité d'expérimenter consciemment des qualités et d'établir des relations responsables. C'est le fondement d'une nouvelle culture du paysage.